师生关系很像亲子关系。

    老师和学生恋爱 学生很容易成为受害者

    仅仅看到师生恋三个字，相信很多人已经义愤填膺了，这仿佛是一种本能上的反应。

    这<--ADV_CONTENT-->种反应不难理解，因为从心理含义上讲，师生关系、亲子关系和心理医生与来访者的关系（以下简称医患关系）是同一种性质的关系，都是力量严重不对等的，是强大的一方帮助弱小的一方成长，而且强大一方会因为自己的帮助行为获取职业上的种种好处。

    在这种性质的关系中，一旦有恋情乃至性关系发生，很容易会引起人们强烈的反感。

    因为，这三种关系中的恋情都可以说是一种乱伦，而处于弱者的一方——学生、孩子和来访者很容易成为受害者。此外，强者一方也是利用了自己职业上的先天优势，他以“助人者”的姿态出现，被帮助者容易美化他，但却忽视了一个关键点——这是强者一方的职业，他在助人的同时已经获得了极大的好处。

    如果学生能看清老师获得的职业好处，来访者能看清心理医生获得的职业好处，那么，前两者对后两者产生的好感势必会减少很多。

    我们文化中，对老师做了过多的美化，这种美化的基础，是我们对父母的过度美化。

    同样的道理，因为亲子之间的乱伦不仅是现代社会的禁忌，也是我们的心理禁忌，所以有类似性质的师生恋也会成为多数人的一种心理禁忌。

    父母的债孩子还不完也不必还

    从生育学的角度看，血亲乱伦不可取，因为这会导致基因的退化，令后代患病的几率大大提升。

    从心理学的角度看，亲子之间的乱伦也一样不可取。因为，从心理学的角度上，亲子关系的价值是传递爱，父母将爱传递给孩子，帮孩子长大成人，然后再把他们推出家庭，让他们独立地去过自己的生活。之后，他们也成为父母，再按照同样的方式把爱传给自己的孩子……整个人类和社会就是这样不断发展和繁衍的。

    德国有一首名为《黄金球》的诗，将父母对孩子的爱比喻成黄金球，不断从上向下传，但球从来不会传回给前面的传递者，因为一旦这样做，这个过程就会被破坏，就会终止。

    正是在这样一个过程中，在父母无私的爱的呵护下，孩子长大成人。但之后他们的主要任务并非是把爱再传回给父母，而是把爱继续向下传递，传递给自己的孩子。

    记得在一部意大利影片中，一个家族有一个奇特的传统：儿子结婚前，要将父亲花在他身上的钱全部还给父亲。影片的男主人公结婚在即，于是用尽各种办法去找钱，但他偷遍了一列火车上的所有乘客的钱，其价值仍然不足以还他欠父亲的债。

    不过，在列车的尽头，他发现了一个秘密的房间，这个房间里有他的列祖列宗，他们在激烈地开会，当上一代指责下一代没有还清债时，上上一代就会出来说话，说你小子一样没还清我的债……

    听到这一番对话，男主人公恍然大悟，知道父亲的债既是还不清的，也是不必还的，因他的主要任务不是把爱还给上一代，而是向下一代传递。

    以上是从宏观的利益来讲的。

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