消息发布后，引起了社会广泛关注。大多数人表示赞成，认为这是一个令人高兴的好消息，是从书本教育转向人本教育的开始。也有人认为,成绩不公开，有利于保护孩子的自尊心、家长的尊严，也能为老师减负。

    也有人对山东省的这一改革举措提出疑问。有人认为，这给高考招生的潜规则留下了更大的空间。在当前的高考体制下，如果将高考成绩隐私化、不对外公布，会给一些人暗箱操作留下机会，滋生更深层次的腐败。

    针对这些误解，山东省教育厅解释说，把高考考生的成绩等作为个人隐私，任何无关单位和个人无权掌握，目的是为了通过保护高考考生的高考成绩等个人隐私，不再把高考考生的考试成绩和高考考生录取结果向各级教育行政部门公开，从而禁止各级政府、各级教育行政部门、高中学校炒作升学率。

    山东省教育厅认为，保护个人隐私和保证高考录取的公正、公开两者并不矛盾：首先，将学生高考成绩等信息作为隐私来保护与往年学生高考成绩的获取方式并没有任何区别，过去学生的高考成绩也只是通知学生个人，并不向全社会公布。其次，考生个人和高校录取之间的关系并不是一对一的线性关系，一个考生是否被录取，与他是不是掌握其他考生的信息没有必然联系。将考生考试成绩等信息作为个人隐私，只是避免将考生的考试成绩等个人信息提供给无关的单位和第三者，并不意味着高考录取过程总体信息不向社会公布。高考录取的批次线、学校投档线仍然向社会公开，使每一个考生都能了解相关信息，并通过这些信息知道自己的位置和录取去向。保护学生的高考成绩等个人信息并没有改变整个高校招生录取程序，因而不会影响整个录取过程的公开、公平、公正。第三，为了确保高考招生录取工作的公开、公平、公正，省教育厅、考试院制定了一整套措施，把这些措施落实到位，不会出现影响高校招生公开、公平、公正的任何问题。